DESAIN PEMBELAJARAN
Keywords:
desain, pembelajaran, perguruan tinggiSynopsis
Cetakan pertama: Juli, 2026
Ukuran: Letter: 21,59 x 27,94 cm
Halaman: xvi, 323
ISBN: 978-634-96938-6-8 (PDF)
Harga: Rp.239.500,-
Di tengah tuntutan pendidikan abad ke-21 yang semakin kompleks, kemampuan merancang pembelajaran yang efektif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik menjadi kompetensi yang sangat penting bagi pendidik, dosen, instruktur, maupun praktisi pelatihan. Buku Desain Pembelajaran hadir sebagai panduan komprehensif yang membekali pembaca dengan pemahaman konseptual sekaligus keterampilan praktis dalam merancang pengalaman belajar yang berkualitas.
Buku ini menguraikan secara sistematis berbagai aspek penting dalam desain pembelajaran, mulai dari konsep sistem pembelajaran, kurikulum dan pembelajaran, landasan filosofis, psikologis, dan sosiologis, hingga berbagai model desain pembelajaran seperti ADDIE, Dick and Carey, Kemp, ASSURE, serta model-model kontemporer lainnya. Pembahasan dilanjutkan dengan analisis kebutuhan pembelajaran, penyusunan instrumen, pengembangan perangkat pembelajaran, implementasi program, evaluasi, hingga finalisasi desain pembelajaran yang komprehensif.
Setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, ilustrasi kasus, latihan, rangkuman, dan glosarium sehingga memudahkan pembaca memahami sekaligus mengaplikasikan konsep yang dipelajari dalam berbagai konteks pendidikan dan pelatihan.
Dengan pendekatan yang sistematis, aplikatif, dan relevan terhadap perkembangan pendidikan modern, buku ini sangat cocok digunakan oleh mahasiswa program pendidikan, guru, dosen, widyaiswara, instruktur pelatihan, serta siapa saja yang ingin mengembangkan kompetensi profesional dalam merancang pembelajaran yang efektif, bermakna, dan berorientasi pada pencapaian hasil belajar yang optimal.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anggraini, A. T., Afiyah, A. N., Milosopa, E., Widiastari, N. G. A. P., Henlong, T., & Fitri, S. A. (2026). ANALISIS PERBANDINGAN KURIKULUM INDONESIA DAN NEGARA MAJU DALAM KONTEKS KUALITAS PEMBELAJARAN. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8900
Beliyawati, B., Pahrudin, A., & Rahmi, S. (2025). MODEL, KONSEP, DESAIN, PENDEKATAN DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIRKULUM. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5378
Hardianto, D., Chang, Y. Y., & Wati, U. A. (2023). Model pembelajaran blended partisipatif kemitraan sekolah dan orangtua. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v16i1.54619
Kajian, J., Penelitian, D., Islam, P., Gani, A., & Nasri, U. (2023). Paradigma Diferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v17i2.8867
Nurahmih, S., Muliyati, D., & Permana, H. (2025). Perancangan E-Learning Berbasis Blended Learning dalam Pembelajaran Fluida Statis. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi. https://doi.org/10.58797/pilar.0401.03
Octaviana, D. R., Sutomo, M., M., Uin, K., Jember, A. S., Kunci, K., & M. (2022). MODEL PEMBELAJARAN DICK AND CAREY SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI. Jurnal Tawadhu. https://doi.org/10.52802/twd.v6i2.344
Sallu, S., & Qammaddin, Q. (2021). RANCANGAN PEMBELAJARAN JARINGAN KOMPUTER MODEL DICK DAN CAREY BERBASIS MANAJEMEN LAYANAN INFORMATION TECHNOLOGY INFRASTRUCTURE LIBRARY (ITIL). Instruksional. https://doi.org/10.24853/instruksional.2.2.1-6
Suttrisno, S., & Yulia, N. M. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Mendesain Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka/ Teacher Competency Development in Designing Learning in the Independent Curriculum. Journal AL-MUDARRIS. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v5i1.954
Syamsuddin, E. (2021). KONSEP DAN DESAIN PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN JABATAN FUNGSIONAL PEREKAYASA. Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Aplikasi. https://doi.org/10.47387/jira.v2i2.66
Wijayanto, P. A. (2023). IMPLEMENTASI DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN MODEL ASSURE PADA MATA KULIAH STUDI FENOMENA GEOSFER (SFG) 1 MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI BERBASIS ONLINE. GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. https://doi.org/10.31764/geography.v11i1.12044
Wulandhary, S., & Tambunan, A. (2025). PENGEMBANGAN SISTEM PEMANTAUAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB UNTUK SINKRONISASI TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN DUNIA INDUSTRI. EDUTECH. https://doi.org/10.17509/e.v24i3.88949
Anggraini, A. T., Afiyah, A. N., Milosopa, E., Widiastari, N. G. A. P., Henlong, T., & Fitri,
S. A. (2026). ANALISIS PERBANDINGAN KURIKULUM INDONESIA DAN NEGARA MAJU DALAM KONTEKS KUALITAS PEMBELAJARAN. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8900
Beliyawati, B., Pahrudin, A., & Rahmi, S. (2025). MODEL, KONSEP, DESAIN, PENDEKATAN DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIRKULUM. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5378
Kajian, J., Penelitian, D., Islam, P., Gani, A., & Nasri, U. (2023). Paradigma Diferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v17i2.8867
Pendidikan, J., Islam, A., Azizah, S. N., Fatimah, M., & Qodri, A. (2025). Optimalisasi Administrasi Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Berbasis Nilai Islam. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.71242/grs86n50
Suttrisno, S., & Yulia, N. M. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Mendesain Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka/ Teacher Competency Development in Designing Learning in the Independent Curriculum. Journal AL-MUDARRIS. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v5i1.954
Syamsuddin, E. (2021). KONSEP DAN DESAIN PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN JABATAN FUNGSIONAL PEREKAYASA. Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Aplikasi. https://doi.org/10.47387/jira.v2i2.66
Wulandhary, S., & Tambunan, A. (2025). PENGEMBANGAN SISTEM PEMANTAUAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB UNTUK SINKRONISASI TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN DUNIA INDUSTRI. EDUTECH. https://doi.org/10.17509/e.v24i3.88949
Anthony, B., Kamaludin, A., & Romli, A. (2021). The role of the blended learning model in improving the learning outcomes of higher education students. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 1-19. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00278-y
Garrison, D. R., & Vaughan, N. D. (2022). Blended learning in higher education: Framework, principles, and guidelines (2nd ed.). John Wiley & Sons.
Hardianto, D., Chang, Y. Y., & Wati, U. A. (2023). Model pembelajaran blended partisipatif kemitraan sekolah dan orangtua. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 16(1), 1-12. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v16i1.54619
N., Purna, T., Sitompul, A., & Mursid, R. (2023). PENGEMBANGAN MODEL BLENDED LEARNING PADA PANGKAS RAMBUT DASAR SISWA KELAS XI TATA KECANTIKAN SMK AKP GALANG. JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN, 10(1), 25-33. https://doi.org/10.24114/jtikp.v10i1.46485
Nurahmih, S., Muliyati, D., & Permana, H. (2025). Perancangan E-Learning Berbasis Blended Learning dalam Pembelajaran Fluida Statis. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, 4(1), 30-38. https://doi.org/10.58797/pilar.0401.03
Purwanto, M. F. A., Nurrochmah, S., Kurniawan, A., & Wiguno, L. T. H. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Ilmu Gizi Berbasis Mobile Learning Pada Mahasiswa Untuk Pembelajaran Daring. Sport Science and Health, 4(10), 935-942. https://doi.org/10.17977/um062v4i102022p935-942
Rasheed, R. A., Kamsin, A., & Abdullah, N. A. (2020). A systematic review of blended learning in higher education: An exploration of its conceptual framework. IEEE Access, 8, 223592-223604. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.3044439
Sun, L., & Chen, Y. (2022). How to promote user engagement in online learning? A systematic literature review and a research framework. Journal of Computer Assisted Learning, 38(5), 1219-1234. https://doi.org/10.1111/jcal.12686
Wu, C. H., & Lai, C. L. (2023). A comparison of the effects of synchronous and asynchronous online learning on student performance and satisfaction. Interactive Learning Environments, 1-15. https://doi.org/10.1080/10494820.2023.2195937
Barrows, H. S. (1996). Problem-based learning in medicine and beyond: A brief overview. New Directions for Teaching and Learning, 1996(68), 3–12. https://doi.org/10.1002/tl.37219966804
Gentry, C. G. (1994). Introduction to instructional development: Process and technique. Wadsworth Publishing.
Larmer, J., Mergendoller, J. R., & Boss, S. (2015). Setting the standard for project based learning: A proven approach to rigorous classroom instruction. ASCD.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Mims, C., & Russell, J. D. (2012). Instructional technology and media for learning (10th ed.). Pearson.
Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2005). Instructional design (3rd ed.). John Wiley & Sons.
Stefaniak, J. (2021). The instructional designer’s guide to navigating the corporate learning world. Routledge.
Wijayanto, P. A. (2023). IMPLEMENTASI DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN MODEL ASSURE PADA MATA KULIAH STUDI FENOMENA GEOSFER (SFG) 1 MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI BERBASIS ONLINE. GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 11(1), 1-10. https://doi.org/10.31764/geography.v11i1.12044
Yilmaz, F. G. K. (2021). The Smith and Ragan instructional design model. In Instructional design models. Leyla Ulusoy.
Allen, M., & Sites, R. (2012). Leaving ADDIE for SAM: An agile model for developing the best learning experiences. ASTD Press.
Brown, A. H., & Green, T. D. (2020). The essentials of instructional design: Connecting fundamental principles with process and practice (4th ed.). Routledge.
Savery, J. R. (2015). Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions. In Essential readings in problem-based learning (pp. 5-15). Purdue University Press.
Published
13 July 2026
Copyright (c) 2026 Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
DESAIN PEMBELAJARAN. (2026). Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas. https://publisher.yayasanyutapendidikancerdas.com/index.php/yutapress/catalog/book/62
