Pendidikan Agama Kristen di Era Kecerdasan Buatan: Strategi Pembentukan Karakter dan Iman Generasi Digital

Andrea Elfata Ratulangi. (2024). Pendidikan Agama Kristen dan Transformasi Spiritualitas Mahasiswa: Analisis Konseptual dan Refleksi Literatur. Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1), 81–94. https://doi.org/10.62282/je.v2i1.81-94

Anting, Y. (2021). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Dan Pembentukan Kerohanian Anak Usia Dini Pada Era Abad Ke-21. Inculco Journal of Christian Education, 1(1), 17–32. https://doi.org/10.59404/ijce.v1i1.3

Anwar, A. S., Leo, K., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Abad 21 melalui Media Sosial. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3044–3052. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.795

Apriyanti, R. S., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen ( PAK ) sebagai Peluang dan Tantangan di Era Digital. Journal of Educational, 06(01), 7609–7610.

Basongan, C. (2022). Penggunaan Teknologi menurut Iman Kristen di Era Digital. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4279–4287. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2883

Boiliu, E. R. (2021). Pembelajaran PAK di Era Digital: Sikap Inklusivisme Di Tengah Kemajemukan. Jurnal Luxnos, 7(1), 77–89. https://doi.org/10.47304/jl.v7i1.66

Fredik Melkias Boiliu, M. P. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Era Digital terhadap Pembentukan Spiritualitas dan Moralitas Anak. IMMANUEL Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 76–91.

Gultom, J. M. P., & Sophia, S. (2022). Kedudukan Bapa Rohani dalam Penggembalaan Generasi Digital menurut 1 Korintus 4:14-21. JURNAL TEOLOGI GRACIA DEO, 4(2). https://doi.org/10.46929/graciadeo.v4i2.92

Harmadi, M., & Jatmiko, A. (2020). Pembelajaran Efektif Pendidikan Agama Kristen Generasi Milenial. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 16(1), 62–74. https://doi.org/10.46494/psc.v16i1.72

Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2020). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488

Kukulska-Hulme, A. (2021). Artificial intelligence and learning in religious education. Journal of Educational Research, 29(1), 77–93.

Kurata, L., Ayanwale, M. A., Molefi, R. R., & Sanni, T. (2025). Teaching religious studies with artificial intelligence: A qualitative analysis of Lesotho secondary schools teachers’ perceptions. International Journal of Educational Research Open, 8(December 2024), 100417. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2024.100417

Lumban Gaol, R., & Hutasoit, R. (2021). Media Sosial Sebagai Ruang Sakral : Gereja Yang Bertransformasi Bagi Perkembangan Spiritualitas Generasi Z Dalam Era Digital. Kenosis: Jurnal Kajian Teologi, 7(1), 146–172. https://doi.org/10.37196/kenosis.v1i1.284

Mendrofa, E. (2021). Model Pengajaran Alkitab dalam Pendidikan Kristen di Era Digital. DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(2), 115–123. https://doi.org/10.32490/didaktik.v4i2.85

Nide, E. (2023). Kontribusi Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital. Jutipa: Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(3), 160–168.

Novianti, Ria, Hukmi, Maria, I. (2019). Generasi Alpha-Tumbuh Dengan Gadget Dalam Genggaman. Educhild (Pendidikan Dan Sosial), 8(2), 66.

Papakostas, C. (2025). Artificial Intelligence in Religious Education: Ethical, Pedagogical, and Theological Perspectives. Religions, 16(5). https://doi.org/10.3390/rel16050563

Rantung, D. A., & Boiliu, F. M. (2020). Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Shanan, 4(1), 93–107. https://doi.org/10.33541/shanan.v4i1.1770

Salome Salome, & Lisna Novalia. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Krisis Kerohanian Anak Sekolah Minggu. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 66–76. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.143

Simon, J. C., & Pattipeilohy, S. Y. E. (2019). Pandangan Dunia Evolusioner dan Respon Iman Kristen. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 94–107. https://doi.org/10.34307/b.v2i1.66

Siregar, R. (2022). Pemanfaatan Teknologi AI dalam Pembelajaran Agama Kristen di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 10(1), 21–35.

Siti, A., Agnia, G. N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9331–9335.

Subowo, A. T. (2021). Membangun Spiritualitas Digital bagi Generasi Z. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 5(2), 379–395. https://doi.org/10.30648/dun.v5i2.464

Udin Firman Hidayat, dkk. (2023). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Adaptif dalam Menghadapi Tantangan Teknologi Pendidikan. Journal on Education, 5(2), 3492–3506.

Wang, D., Dong, X., & Zhong, J. (2025). Enhance College AI Course Learning Experience with Constructivism-Based Blog Assignments. Education Sciences, 15(2). https://doi.org/10.3390/educsci15020217

Yani, A. (2023). Transformasi Teknologi Dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. PenKoMi: Kajian Pendidikan & Ekonomi, 68–75. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/pk.62.1235

Yanti Secilia Giri. (2025). Model Pendidikan Agama Kristen Kontekstual Berbasis Teologi Naratif. Pietas: Jurnal Studi Agama Dan Lintas Budaya, 2(2), 123–136. https://doi.org/10.62282/pj.v2i2.123-136

Yuliani, S. (2022). Adaptif di Era Disruptif: Strategi Sekolah Tinggi Teologi Menghadapi Tantangan di Era Disrupsi. JURNAL LUXNOS, 8(2), 205–218. https://doi.org/10.47304/jl.v8i2.267

Ade Kristiwati, & Simatauw, M. (2025). Peranan Gembala dalam Pelayanan Konseling terhadap Anak Remaja di GPIBI Imanuel Dusun Beringin Desa Cempaka Putih Kecamatan Suti Semarang. ICHTUS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 4(2), 119–128. https://doi.org/10.63830/b0jy4b30

Andrian, T. (2024). Peran pendidikan agama Kristen dalam pembentukan nilai moral remaja masa kini. Inculco Journal of Christian Education.

Aritonang, D. E., Silitonga, R. H., & Hutauruk, D. A. N. (2023). Relasi Alam dengan Eksistensi Manusia Terhadap Krisis Ekologi Berdasarkan Perspektif Filsafat-Teologis. DIEGESIS: Jurnal Teologi Kharismatika, 6(2), 138–155. https://doi.org/10.53547/diegesis.v6i2.489

Bajac, M., & Fišer, M. (2024). Digital Transformation And New Educational Paradigm. Social Informatics Journal, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.58898/sij.v3i1.01-08

Basongan, C. (2022). Penggunaan Teknologi menurut Iman Kristen di Era Digital. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4279–4287. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2883

Boololo, F., Telaumbanua, G., Fitriani, R., & Setiawan, D. E. (2021). Spiritualitas Gembala Sidang Dan Implikasinya Bagi Keteladanan Pembinaan Warga Gereja. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 2(2), 161–174.

Christian, J., Saragih, W., Juniansi, M., & Pakpahan, V. (2025). Pendekatan Etis-Teologis Pendidikan Agama Kristen: Dalam Mencegah Hubungan Tanpa Status Sebagai Krisis Relasional. Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(02), 204–224. https://doi.org/10.54793/EDUKRIS.V1I02.271

Darmawan, I. P. A., Giawa, N., Katarina, K., & Budiman, S. (2021). COVID-19 Impact on Church Society Ministry. International Journal of Humanities and Innovation (IJHI), 4(3), 93–98. https://doi.org/10.33750/ijhi.v4i3.122

Edwards, L., Kontostathis, A. E., & Fisher, C. (2016). Cyberbullying, Race/Ethnicity and Mental Health Outcomes: A Review of the Literature. Media and Communication, 4(3), 71–78. https://doi.org/10.17645/mac.v4i3.525

Franky. (2022). Berintegritas di Era Digital: Suatu Upaya Pelayanan Pastoral Konseling untuk Lepas dari Jerat Pornografi. Jurnal Teologi Injili, 2(2), 120–138. https://doi.org/10.55626/JTI.V2I2.35

Harmadi, M., & Budiatman, A. D. (2021). Pergeseran Perspektif Teologi Penggembalaan Dengan Layanan Virtual Pada Masa Pandemi Sekarang dan Nanti. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 137–149. https://doi.org/10.3390/rel11050254

Kharisma Putra Utama, A., Katarso, D., & Saptorini, S. (2022). Media Digital dalam Pemuridan Generasi Muda Kristen di Era Industri 4.0. MAGNUM OPUS: Jurnal Teologi Dan Kepemimpinan Kristen, 3(2), 55–69. https://doi.org/10.7454/jki.v5i2.8908

Lehlohonolo Kurata, Mampota Selialia, Rethabile Rosemary Molefi, & Senoni Francinah Rateronko. (2024). Integrating educational technology into Lesotho Secondary Religious Studies: A conceptual exploration of practical challenges and opportunities. International Journal of Science and Research Archive, 13(1), 2838–2847. https://doi.org/10.30574/ijsra.2024.13.1.1933

No. (n.d.).

Pandie, R. D. Y. (2022). Literasi Digital Berbasis Pendidikan Kristiani sebagai Sarana Pembentukan Karakter Era Disrupsi Teknologi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5995–6002. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2964

Salurante, T. (2023). Misional Eklesiologi Budaya Digital: Mengurai Tantangan Gejala Transhumanis Dan Cyborg. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 6(2), 292–303. https://doi.org/10.47457/phr.v6i2.422

Santosa, T. A., Razak, A., Lufri, L., Zulyusri, Z., Fradila, E., & Arsih, F. (2021). Meta-Analisis: Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Pendekatan STEM Pada Pembelajaran Ekologi. Journal of Digital Learning and Education, 1(01), 1–9. https://doi.org/10.52562/jdle.v1i01.24

Subay, M. (2024). Penggunaan Media Digital bagi Kegiatan Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Agama Kristen. EUANGGELION: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(2), 141–148. https://doi.org/10.61390/euanggelion.v4i2.65

Yudha Pradana. (2018). Atribusi Kewargaan Digital Dalam Literasi Digital. Untirta Civic Education Journal, Vol. 3(2), 168–182.

Daulat Marulitua Tambunan, & Iskandar, F. (2024). The impact of technology-based learning media on students’ interests in Christian religious education. Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN), 4(1), 185–195. https://doi.org/10.22515/jemin.v4i1.9628

Johar, N. A., Kew, S. N., Tasir, Z., & Koh, E. (2023). Learning Analytics on Student Engagement to Enhance Students’ Learning Performance: A Systematic Review. Sustainability (Switzerland), 15(10), 1–25. https://doi.org/10.3390/su15107849

Kurata, L., Ayanwale, M. A., Molefi, R. R., & Sanni, T. (2025). Teaching religious studies with artificial intelligence: A qualitative analysis of Lesotho secondary schools teachers’ perceptions. International Journal of Educational Research Open, 8(December 2024), 100417. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2024.100417

Marcotte, K., Yang, P., Millis, M. A., Vercle, C. J., Sebok-Syer, S. S., Krumm, A. E., & George, B. C. (2025). Ethical considerations of using learning analytics in medical education: a critical review. PubMed, 30, 87–101.

Misiejuk, K., Samuelsen, J., Kaliisa, R., & Prinsloo, P. (2025). Idiographic learning analytics: Mapping of the ethical issues. Learning and Individual Differences.

Pan, Z., Biegley, L., Taylor, A., & Zheng, H. (2024). A Systematic Review of Learning Analytics– Incorporated Instructional Interventions on Learning Management Systems. Journal of Learning Analytics, 11(2), 52–72. https://doi.org/10.18608/jla.2023.8093

Papakostas, C. (2025). Artificial Intelligence in Religious Education: Ethical, Pedagogical, and Theological Perspectives. Religions, 16(5). https://doi.org/10.3390/rel16050563

Tzimas, D., & Demetriadis, S. (2023). Culture of Ethics in Adopting Learning Analytics. ACM Digital Library, 591–603.

Anderson, R. S. (2020). Spiritual formation in a digital age: Rethinking ministry and mission in a technological world. Grand Rapids, MI: Baker Academic.

Barna, G. (2021). Trends shaping the church in the digital era. Ventura, CA: Barna Group.

Barron, R. (2019). Arguing religion: A bishop speaks at Facebook and Google. New York, NY: Image.

Campbell, H. A. (2020). Digital religion: Understanding religious practice in new media worlds (2nd ed.). New York, NY: Routledge.

Campbell, H. A., & Tsuria, R. (2021). Religion and the digital age: Perspectives on new media and spirituality. New York, NY: Routledge.

Carson, D. A. (2018). Integrity in ministry: A biblical call for authentic service. Wheaton, IL: Crossway.

Foster, R. J. (1998). Celebration of discipline: The path to spiritual growth. San Francisco, CA: HarperCollins.

Heidegger, M. (1977). The question concerning technology and other essays. New York, NY: Harper & Row.

Keener, C. S. (2019). The gospel of John: A commentary. Grand Rapids, MI: Baker Academic.

Kietzmann, J. H., Paschen, J., & Treen, E. R. (2021). Artificial intelligence in advertising: How marketers can leverage AI. Journal of Advertising Research, 61(1), 1–14.

https://doi.org/10.2501/JAR-2021-001

Lim, P. H. (2017). Mystery and miracle: The rise of prosperity gospel in global Christianity. Downers Grove, IL: InterVarsity Press.

Mulder, M. (2020). Faith and technology: Christian ethics in the digital era. Grand Rapids, MI: Zondervan.

Noble, S. U. (2018). Algorithms of oppression: How search engines reinforce racism. New York, NY: NYU Press.

Pariser, E. (2011). The filter bubble: What the internet is hiding from you. New York, NY: Penguin Press.

Park, Y. J. (2020). Christian ethics in the digital age. Seoul: Torch Trinity Press.

Pazmiño, R. W. (2010). Foundational issues in Christian education: An introduction in evangelical perspective (3rd ed.). Grand Rapids, MI: Baker Academic.

Plantinga, C. (2002). Engaging God’s world: A Christian vision of faith, learning, and living. Grand Rapids, MI: Eerdmans.

Postman, N. (1993). Technopoly: The surrender of culture to technology. New York, NY: Vintage Books.

Sutherland-Smith, W. (2010). Plagiarism, the internet, and student learning: Improving academic integrity. New York, NY: Routledge.

Tennent, T. C. (2019). Theology in the digital age: Discipleship and doctrine in a wired world. Wilmore, KY: Asbury Press.

Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. New York, NY: Basic Books.

Ward, P. (2022). Ethical leadership in Christian education. London: Routledge.

Akçayır, M., & Akçayır, G. (2017). Advantages and challenges associated with augmented reality for education: A systematic review of the literature. Educational Research Review, 20, 1–11.

Campbell, H. A. (2010). When Religion Meets New Media. Routledge.

Djohan Yoga. (2025, Agustus 3). Peran baru murid dalam PM. Dalam TOT PM salah satu materi yang sangat penting adalah “Peran Baru Guru” yaitu sebagai Aktivator, Kolaborator dan Pengembang Budaya Belajar - AKP... [Gambar]. Diakses dari https://www.facebook.com/

Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House.

Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive–developmental inquiry. American Psychologist, 34(10), 906–911.

Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2018). Deep Learning: Engage the World Change the World. Corwin.

Graham, C. R. (2006). Blended learning systems: Definition, current trends, and future directions. In C. J. Bonk & C. R. Graham (Eds.), The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs (pp. 3–21). Pfeiffer.

https://anyflip.com/zhcje/ymdu/

Muir, T. (2022). Promoting metacognition in the classroom: A professional learning framework. In Metacognition and Education: Future Trends (pp. 145-162). Routledge.

Noveny, R. M. (2025). e-Modul Pendampingan “Pembelajaran Mendalam Dalam Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti”. Kutai Timur.

Singh, H. (2021). Building Effective Blended Learning Programs. In D. G. Harper (Ed.), Education in the Digital Age (pp. 45–62). Springer.

Student Learning Model [Gambar]. (n.d.).

Wiggins, G. (1990). The case for authentic assessment. Practical Assessment, Research and Evaluation, 2(2).

Yeager, D. S., et al. (2022). Teacher mindsets and student success: An experimental study. Journal of Educational Psychology, 114(2), 263–277.

Amalia, F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Membangun Kolaborasi Efektif dengan Sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2217–2227. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.593

Angkasa, R., Juanta, P., Halim, G., Indonesia, U. P., Medan, K., & Utara, S. (2025). Analisis Hubungan Lama Pengunaan Gadget dengan Tingkat Stress Mahasiswa. 4(3), 265–271. https://doi.org/10.55123/insologi.v4i3.4839

APJII. (2024). Survei Penetrasi Internet Indonesia. In Survei Penetrasi Internet Indonesia. https://survei.apjii.or.id/survei/group/9

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Pusat Bahasa). (n.d.). KBBI VI Daring. Retrieved September 13, 2025, from https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Bintang, V., Tangko, Y. T., & Dkk. (2023). Misi Gereja Di Era Digital: Pemanfaatan Teknologi Untuk Menjangkau Generasi Baru. Jurnal Komunikasi, 1(3), 111–127.

Campbell, H. A., & Tsuria, R. (2021). Digital Religion (H. A. Campbell & R. Tsuria (eds.); 2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429295683

Heryadi, H., & Marbun, P. (2025). Digital Ministry Sebagai Model Pengembangan Gereja Berbasis Layanan Digitalisasi. 01(04), 1091–1099.

Kasali, R. (2018). The Great Shifting, Series on Disruption (A. Tarigan (ed.)). Gramedia Pustaka.

Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3). https://doi.org/10.3390/ijerph14030311

Luh, N., Surya, P., Fina, V., Rettobjaan, C., & Widnyani, N. M. (2024). Literasi Digital : Bijak dan Kreatif di Media Sosial Digital Literacy : Being Wise and Creative on Social Media. 5(1), 29–36. https://doi.org/https://doi.org/10.34063/um.v5i1

Muller, K., Dionisio, A. G., & Park, S. (2023). Pengetahuan dan Kebiasaan Daring Orang Tua dan Anak-anak di Indonesia. United Nations Children’s Fund Indonesia, 1–234. https://www.unicef.org/indonesia/id/perlindungan-anak/laporan/pengetahuan-dan-kebiasaan-daring-anak-di-indonesia-sebuah-kajian-dasar-2023

Nugraha, D. (2022). Literasi Digital dan Pembelajaran Sastra Berpaut Literasi Digital di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230–9244. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3318

Nurbaiti, Farhan, M. D., & Rzak, A. (2025). Peran Penting Teks Klasik Dalam Pembelajaran Sharaf Bahasa Arab. Al-Lughah, 1(2), 70–80.

Ohoitimur, J. (2018). Disrupsi: Tantangan bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Peluang bagi Lembaga Pendidikan Tinggi. Respons: Jurnal Etika Sosial, 23(2), 143–166.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. https://doi.org/10.1108/10748120110424816

Supriadi, M. N., & Alpasa, Y. D. (2022). PENTINGNYA PENGAJARAN YANG BENAR BAGI GENERASI Z: SEBUAH KAJIAN INTEGRASI TEOLOGI & MEDIA SOSIAL. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 5(1), 41–55. https://doi.org/10.47457/phr.v5i1.240

Tambunan, R. P., Arifianto, Y. A., & Triposa, R. (2024). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Mengembangkan Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Lentera Nusantara, 4(1), 30–47. https://doi.org/10.59177/jln.v4i1.321

Wibisono, G., & Susanto, W. E. (2015). Perancangan Website Sebagai Media Informasi dan Promosi Batik Khas Kabupaten Kulonprogo. Jurnal Evolusi, 6(2), 46–55.

Williams, A. (2020). Twenge, J. M. (2017). iGen: Why Today’s Super‐Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy and Completely Unprepared for Adulthood. New York, NY: Atria. ISBN: 978‐1‐5011‐5201‐6 paperback. 342 pp. Family and Consumer Sciences Research Journal, 48(3), 290–293. https://doi.org/10.1111/fcsr.12345

Wulansari, K., & Sunarya, Y. (2023). Keterampilan 4c (Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaborative) Guru Bahasa Indonesia Sma dalam Pembelajaran Abad 21 di Era Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 7(3), 1667–1674. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5360

Yuli, P., Tambunan, S., Karbui, T., Damanik, R., & Bani, Y. (2022). Tantangan, Peluang, Dan Strategi Pendidikan Kristen Pada Era Disrupsi. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 3(2), 295–308. https://doi.org/10.46348/car.v3i2.112

Adnyana, P. E. S. et. a. (2025). PENDIDIKAN ABAD-21: Tantangan, Strategi dan Inovasi Pendidikan Masa Depan (1st ed.; I. Khairun Nisya, ed.). Yogyakarta, Indonesia: PT. Star Digital Publishing.

Allo, H. B. (2025). PENGGUNAAN KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELEGENCE) DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA POSTHUMANIST. JUTEQ: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(2), 360–376.

Arweck, E., & Jackson, R. (2012). Religion in education: findings from the Religion and Society Programme. Journal of Beliefs & Values: Studies in Religion & Education, 33(3), 253–259. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/13617672.2012.732796

Belo, C. M. F., & Natonis, H. Y. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Kristen. Pengharapan : Jurnal Pendidikan Dan Pemuridan Kristen Dan Katolik, 2(2), 31–46. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/pengharapan.v2i2.1008

Boangmanalu, C. V. J. (2022). Analisis Program Spiritualitas Guru Kristen SMPK Tirtamarta BPK Penabur Pondok Indah Berdasarkan Howard Hendricks dan Parker J. Palmer. (Universitas Kristen Indonesia.). Universitas Kristen Indonesia. Retrieved from http://repository.uki.ac.id/9953/

Boiliu, E. R. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Kontekstual dan Digital dalam Pendidikan Agama Kristen. EDUCATUM: Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1), 51–65. https://doi.org/https://doi.org/10.62282/je.v2i1.51-65

Bouway, K., & Mbelanggedo, N. (2025). Pendekatan Holistik Pada Kompetensi Guru PAK: Menyeimbangkan Aspek Teologis, Pedagogis dan Sosial. IMITATIO CHRISTO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 174–192. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i2.13

Crispy, D., & Willyam, V. (2025). Mengintegrasikan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dengan Artificial Intelligence (AI). Veritas et Educatio: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 01(01), 35–47. Retrieved from https://ojs.rcwpapuapegunungan.org/index.php/ve/article/view/4

Diyana, D., Roihana, D., Fitrian, F. M., & Nadia, Z. (2025). Ai Dalam Pendidikan: Solusi Inovatif Atau Ancaman Bagi Guru. Ilmu Pendidikan, xx(xx), 1–12. Retrieved from https://journal.al-aarif.com/index.php/jurnalilmupendidikan/article/view/111/17

Edrika, S. Y., & Gulo, E. (2025). Transformasi Pendidikan Agama Kristen Sepanjang Sejarah Gereja-Gereja. JIMI (Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu), 2(4), 8–16. https://doi.org/https://doi.org/10.69714/1cm1dr68

Gaspersz, V. (2023). Kristus di Era Digital: Menjembatani Teologi dan Teknologi Dalam Masyarakat 5.0. Vox Veritatis : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 104–114. Retrieved from https://jurnal.stak-kupang.ac.id/index.php/voxveritatis/article/view/44

Gulo, R. P., Rangga, O., & Mbelanggedo, N. (2025). Pembelajaran di Era AI: Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan Agama Kristen. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 5(1), 16–31. https://doi.org/https://doi.org/10.5354

Gulo, R. P., Zai, N., & Balukh, S. D. (2025). Integrasi Logika Kritis dalam Pendidikan Agama Kristen: Membangun Iman yang Rasional di Era Digital. SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 6(1), 38–55. https://doi.org/10.34307/sophia.v6i1.291

Gulo, Y. K., & Salurante, T. (2025). Membangun Integritas Keimanan Dalam Pendidikan Agama Kristen Di Era Pluralistis Dan Sekularisme: Studi Strategi Berbasis Alkitab. DIDACHE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 6(2), 165–184. https://doi.org/https://doi.org/10.55076/didache.v6i2.393

Halawa, C., Hestiningrum, P. N., & Iswahyudi. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah. DIDACHE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 133–145. https://doi.org/10.55076/didache.v2i2.44

Hutagalung, I. M., Simamora, C., Simamora, J., & Hutasoit, P. (2025). Mengidentifikasi Tantangan Dan Harapan Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 380–389. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1597/1451

Jonatan, & Waruwu, A. T. M. (2023). Peran Teknologi Digital Dalam Pengembangan Pembelajaran Kristen Di Era Digital. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 805–811. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.233

Kandouw, M. F. (2025). Pendidikan Agama Kristen di Era Digital: Tantangan, Peluang, Dan Strategi Inovatif Untuk Generasi Mendatang. CHRISTIAN NURTURE (Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Budaya), 1(2). Retrieved from https://journal.gknpublisher.net/index.php/christiannurture/article/view/425

Kansil, D. W. (2025). Mandat Budaya Dalam Kejadian 1:28 Dan Implikasinya Terhadap Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 6(2), 176–189. https://doi.org/https://doi.org/10.53687/sjtpk.v6i2.336

Lambe, N., Rindi, C. A., Basongan, P., Palimbong, A., & Ratte, E. (2025). Mewujudkan Iman Yang Hidup: Integrasi Teologi Kristen Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Pembentukan Karakter Siswa. HUMANITIS: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(1), 133–142. https://doi.org/http://humanisa.my.id/index.php/hms/article/view/483

Latuserimala, G. (2025). Menjaga Integritas di Dunia Digital: Peran Pendidikan Teologi dalam Membangun Karakter Siswa. Hatunuku: Jurnal Pendidikan IPS, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.10.62710/fzm7hp12

Ledoh, C. candra. e. al. (2025). PENDIDIKAN ABAD 21: Menyambut Transformasi Dunia Pendidikan Di Era Society 5.0 (1st ed.; Efitra, Ed.). Kota JAmbi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Legi, H. (2025). Dari Ruang Kelas Ke Dunia Digital, Transfermasi Pendidikan Agama Kristen (1st ed.). Jakarta Selatan: Publica Indonesia Utama.

Mawikere, M. C. S., & Hura, S. (2025). Teologi Kurikulum: Kristologi, Fondasi, Struktur, dan Dinamika Transformasional Pendidikan Kristen. ARASTAMAR: Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan, 1(1), 17–34. Retrieved from https://jurnal.stakagj.ac.id/index.php/Arastamar/article/view/22

Napitupulu, A., & Gulo, R. P. (2024a). Artificial Intelligence dan Transformasi Pendidikan Kristen: Integrasi Teknologi Cerdas ke dalam Pembelajaran. MEFORAS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 1(1), 63–76. Retrieved from https://e-journal.sttawamena.ac.id/index.php/meforas/article/view/17

Napitupulu, A., & Gulo, R. P. (2024b). Artificial Intelligencedan Transformasi Pendidikan Kristen: Integrasi Teknologi Cerdas ke dalam Pembelajaran. MEFORAS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 1(1), 63–75.

Nenomataus, A. E., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2024). Integrasi AI Dalam Pendidikan Agama Kristen: Tantangan Dan Peluang. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1387–1393. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3173

Nursalim, A., Nofirman, Nasril, Rais, R., & Ghazali, A. (2024). Transformasi Kurikulum di Indonesia: (Perkembangan Terkini dan Tantangan dalam Menghadapi Era Artificial Inteligences). Journal Off Social Science Research, 4, 8482–8491.

Pagau, E. (2025). Peluang Dan Tantangan Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. CHRISTIAN NURTURE (Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Budaya), 1(2), 19–26. Retrieved from https://journal.gknpublisher.net/index.php/christiannurture/article/view/412

Pamungkasari, P. D. (2025). “Buku Ajar Kecerdasan Artifisial Teori Dan Implementasi Praktis.” Gresik, Jawa Timur: CV. Global Kreatif Media.

Print, I., Ringo, S. S., & Pasaribu, S. (2023). Artificial Intelligence ( AI ) in the Perspective of Christian Religious Education. Jurnal Shema: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 7(1), 1–15.

Roesmijati, R. (2025). Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Generasi Z. Jurnal Penggerak, 7(1), 66–87. https://doi.org/10.62042/jtp.v7i1.111

Samaloisa, H. A. S., & Hutahaean, H. (2023). Pentingnya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter, Spritual, Moralitas Dan Rohani Peserta Didik. SINAR KASIH: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(2), 162–178. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i2.155

Simatupang, H., Simatupang, R., & Napitupul, T. M. (2024). Pengantar Pendidikan Agama Kristen (5th ed.; H. Simatupang, Ed.). Yogyakarta, Indonesia: PBMR ANDI.

Singgih, E. G., & Darmawan, C. (2021). DIALEKTIKA PENDIDIKAN DAN AGAMA DI ERA KONTEMPORER (1st ed.). Yogyakarta, Indonesia: Penerbit Litera. Retrieved from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/66113604/Dialektika_Pendidikan_dan_Agama-libre.pdf?1616836383=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DDialektika_Pendidikan_dan_Agama_di_Era_K.pdf&Expires=1758050201&Signature=bx5dJToND02vR2j4oYAAVMBJWpzgSp

Sipahutar, E. K., & Saragih, O. (2025). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran PAK Di Era Modern. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 680–691.

Tamba, G. (2025). Integrasi Pendidikan Agama Kristen dalam Era AI dan Teknologi Digital: Tantangan dan Peluang. JUILMU: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 2(1), 74–86. https://doi.org/https://doi.org/10.62282/juilmu.v2i1.74-86

Tanduklangi, R. (2020). Analisis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Matius 28:19-20. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 47–58. https://doi.org/https://doi.org/10.34307/peada.v1i1.14

Tapilaha, S. R. (2025). Pendidikan Agama Kristen Transformatif: Kunci Pembentukan Karakter dan Pertumbuhan Rohani Siswa. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47167/bwdqxx70

Tari, E., & Hutapea, R. H. (2020). Peran Guru Dalam Pengembangan Peserta Didik Di era Digital. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.54553/kharisma.v1i1.1

Tarigan, E. (2024). Peran Guru PAK Terhadap Etika Peserta Didik Menghadapi Era Digital. JURNAL UNGU MADAHI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 24–35. https://doi.org/https://doi.org/10.63003/um.v1i1.24

Telaumbanua, F. J., & Olis. (2025). Implementasi Pendidikan Pembelajaran AgamaKristen Adaptif Dalam Menghadapi Tantangan Teknologi Pendidikan. Jurnal Silih Asah, 2(1), 92–103. https://doi.org/https://doi.org/10.54765/silihasah.v2i1.89

Waruwu, Y. (2024). Pendidikan Agama Kristen dalam Era AI:Menggunakan Kecerdasan Buatan untuk Personalisasi Pembelajaran Spiritual. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi,Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 8(2), 151–165. https://doi.org/10.37368/ja.v8i2.786

Widiyaningtyas, Ester Duha, M. (2023). Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Blanded Learning. IJCE (Inculco Journal Of Christian Education), 3(3). https://doi.org/https://doi.org/10.59404/ijce.v3i3.171

Yustitia, Via Azwar, Idham Inayah, S. et. a. (2024). Pendidikan Di Era Digital (1st ed.). Majalengka, Jawa Barat: CV. Edupedia Publishing.