INOVASI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: Sebuah Tantangan dalam Membentuk Masa Depan Masyarakat yang Multikultur

Agus Yosep Abduloh, Uus Ruswandi, Mohamad Erihadiana, Naeli Mutmainah, & Hisam Ahyani. (2022). The Urgence And Reflection Of Multicultural Islamic Education, Democracy And Human Rights In Indonesia. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 8(1), 1–18. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v8i1.911

Asbar, R. F., & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Tentang Penerapan Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 225–236. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1220

Boiliu, E. R., & Telaumbanua, S. (2022). Inovasi Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Suatu Analisis Pendidikan Agama Kristen. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 2(2), 90–100. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i2.242

Kharismatunisa, I. (2023). Innovation and Creativity of Islamic Religious Education Teachers in Utilizing Digital-Based Learning Media. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 519–538. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3700

Mansir, F. (2022). Problems of Islamic Religious Education in the Digital Era. At-Ta’dib, 17(2), 284. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v17i2.8405

Nurhidayah, I., Nismah, N., Tombong, A. B., Yullyzar, Y., & Kasih, L. C. (2020). Pengalaman Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Stroke Dengan Hemiparese Di Rsud H.a.Sulthan Daeng Radja Bulukumba. Jurnal Perawat Indonesia, 4(2), 367–382. https://doi.org/10.32584/jpi.v4i2.530

Prabowo, N. (2023). Urgensi Pendidikan Demokrasi dalam Peningkatan Partisipasi Masyarakat. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 865–871. https://doi.org/10.56832/edu.v3i1.311

Pura, J. D. L. (2021). Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 1(1), 6–10. https://doi.org/10.56393/intheos.v1i1.171

Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Saili, J., & Taat, M. S. (2023). Enhancing the Creativity of Islamic Education Teaching through the TPACK Approach: A Conceptual Review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(4). https://doi.org/10.6007/ijarped/v12-i4/20311

Solikhah, R., Setyaningrum, A., & Adiningsih, Z. H. (2021). Pengajaran Agama Berbasis Nilai-Nilai Multikultural: Peluang dan Strateginya. Belantika Pendidikan, 4(1), 57–63. https://doi.org/10.47213/bp.v4i2.99

Sukma Trisna, G. A. P. (2017). Pengembangan Pendidikan Multikultur Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(2), 107. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i2.10145

Susanto, E. P., & Rahmatullah, R. (2020). Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Melalui Google Classsroom. Journal PIWULANG, 2(2), 129. https://doi.org/10.32478/piwulang.v2i2.372

Talibo, I., Cakranegara, P. A., Habibi, M. A. M., Faisal, F., & Elhefni, E. (2022). Optimization of Google Classroom in Blended Learning in Junior High School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(2), 1173–1182. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i2.1992

Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266.

Abraham. 2011. Kajian Teologis. Jakarta: BPK Guniung Mulia.

Amalina, and Sharfina Nur. 2022. “Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Indonesia Berbasis Pendidikan Multikultural.” Riset Dan Konseptual 7(4):853–853.

Arif Saiful. 2015. “Model Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran PAI Di SMPN 2 Pamekasan.” Tadris 10(2):251–251.

Bilo, and Dyulius Thomas. 2022. “Pentingnya Penerapan Integritas Keilahian Kristus Ke Dalam Pengembangan Kurikulum.” Sesawi 4(1):65–81.

Hadi, and Ahmad Sofyan. 2016. “Problem Multikulturalisme Dalam Pendidikan Agama Islam.” Deleted 9(2).

Jamsah sigalingging, and Raranta Joice Raranta. 2022. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Mental, Spiritual Dan Karakter Anak.” Edukatif 4(6):742–43.

Kenneth E. Hagin. 1992. Memahami Pengurapan Ilahi. Jakarta: Immanuel.

Kristen, Menampilkan, Ramah Terhadap, Adat Roh, Nenek Moyang, Tanah Batak, Dengan Pendekatan, Pendidikan Agama, Kristen Christar, Arstilo Rumbay, Binsar Hutasoit, Dan Tunggul Yulianto, Sekolah Tinggi, and Teologi Pelita Bangsa. 2021. KAMBOTI Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora. Vol. 2.

Tarrapa, Setrianto. 2021. “Implementasi Pendidikan Agama Kristen Yang Relevan Dalam Masyarakat Majemuk Sebagai Dimensi Misi Gereja.” Kurios 7(2):392–403. doi: 10.30995/kur.v7i2.308.

Wijaya, Yahya. 2014. Etika Profesi Rohaniwan: Sebuah Perspektif Kristen Protestan [Etika Sosial Dalam Interaksi Lintas Agama]. Globethics.net.

Barus, R. G., Rahayu, K. R. L., Tandana, E., Liantoro, L., & Darmadi, D. (2023). Peran Pendidikan Agama Kristen Melawan Diskriminasi Di Masyarakat Majemuk Indonesia. Indonesia Journal of Religious, 5(2), 91–107. https://doi.org/10.46362/ijr.v5i2.32

Gulo, R. P., Zai, E., & Harefa, A. (2023). Pendidikan Agama Kristen dalam Masyarakat Majemuk: Mencerminkan hidup humanis di tengah-tengah pluralisme. ELEOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 81–90.

Hindun, Y. S. (2023). Peran pendidikan dalam pengembangan individu dan masyarakat. Academia Edu.

Langi, E. A. (2024). REAL DIDACHE : Journal of Christian Education. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 4(1), 17–30.

Manalu, I. L., Sutrisno, S., Valentina, L., Bintoro, W., & Pasaribu, D. (2023). Model Pendidikan Agama Kristen dalam Mengembangkan Masyarakat Majemuk di Indonesia. Indonesia Journal of Religious, 6(1), 45–57. https://doi.org/10.46362/ijr.v6i1.29

Maulana, D. F., Palupijati, R. P., & Suharno, S. (2024). Cultivation of Tolerance Values Through Multicultural Education to Build National Character. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 11(5), 103. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v11i5.5721

Prakastyo, N. D., Marampa, E. R., & Eddy, S. (2023). Toleransi yang Tak Nyata: Problematika Hak Kebebasan Beragama dalam Perspektif Pendidikan Kristen. SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(2), 91–102. https://doi.org/10.34307/sophia.v4i2.156

Rahel. (2024). Pendidikan Agama Kristen Sebagai Sarana Untuk Mempromosikan Toleransi Dan Persatuan Dalam Masyarakat Majemuk. Metanoia, 6(1). https://doi.org/10.55962/metanoia.v6i1.130

RUSMIATI, E. T., RYANTORI, R., RAHARJO, P., BUDIHARJO, B., & RACHMATSYAH, T. H. (2023). Implementation of Religious Tolerance in Campus Environment: a Community Service Study in the Context of Higher Education. Iccd, 5(1), 445–450. https://doi.org/10.33068/iccd.v5i1.646

Widyawati, F. (2021). School and Catholic Religious Eudcation in Plural Society: Building Dialogue and Preventing Radicalism. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 13(2), 129–141. https://doi.org/10.36928/jpkm.v13i2.794

Dewantara, K. H. (1997). Karya Ki Hajar Dewantara. Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.

Diki Maulansyah, R., Febrianty, D., & Asbari, M. (2023). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Penting dan Genting! Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 31–35.

Doriza, S., Purwanto, D. A., & Maulida, E. (2012). Dampak Desentralisasi Fiskal terhadap Disparitas Akses Pendidikan Dasar di Indonesia Fiscal Decentralization Impacts on Primary Education Access Disparities in Indonesia Pendahuluan. Jurnal Ekonomi Dan Pembangunan Indonesia, 13(1), 31–46. https://doi.org/10.21002/jepi.v13i1.03

Dr. H. Yudo Dwiyono, S. P. M. S. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Deepublish.

Elvi Rahmi, M. Yemmardotillah, A. I. (2022). Kolaborasi Pendidikan Melalui Pertemuan Guru Dan Orangtua. Continuous Education: Journal of Science and Research, 2(3), 30–47. https://doi.org/10.51178/ce.v2i3.356

Fauzi, M. I. R., Rini, E. Z., & Qomariyah, S. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah Dasar. Confrence Of Elementary Studies, 483.

Miftah, Z., & Fahrurrozi, F. (2022). Digitalisasi dan Disparitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Ibtida, 3(02), 149–163. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i02.361

Nama, D. Y., & TANGGUR, F. S. (2022). Disparitas Media Pembelajaran Pada Era Digitalisasi Pendidikan Di Wilayah Perbatasan Ri-Rdtl (Refleksi Pembelajaran Online Daerah Perbatasan). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 5(2), 295–305. https://doi.org/10.37792/jukanti.v5i2.797

Novalis, D., Sumarno, Y., & Paruntung, J. P. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Pak. Edukasi : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 10(2), 27–39.

Purwanti, Y. (2022). Disparitas Fasilitas Pendidikan dan Tenaga Pengajar Sekolah Menengah Atas Di Indonesia Menggunakan Metode Spatial Fuzzy C-Means. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 13(2), 15–22.

Sihombing, R. (2023). Pemerataan Pendidikan: Studi Kasus 34 Provinsi di Indonesia. Parahyangan Economic Development Review, 1(2), 143–151. https://doi.org/10.26593/pedr.v1i2.6670

Sijabat, O. P., Manao, M. M., Situmorang, A. R., Hutauruk, A., & Panjaitan, S. (2022). Mengatur Kualitas Guru Melalui Program Guru Penggerak. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 130–144. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1.404

Siregar, V. D., & Boiliu, F. M. (2023). Pendidikan Agama Kristen Humanis Sebagai Pendekatan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama. Jurnal Pendidikan Agama Kristen REGULA FIDEI, 8(1), 10–17.

Wardhana, A., Kharisma, B., & Fauzy, M. Z. (2023). Determinan Ketimpangan Pendidikan Provinsi di Indonesia. Jurnal Perspektif, 21(1), 101–111. https://doi.org/10.31294/jp.v21i1.15610

Waruwu, C. S. M., Karokaro, S. U., Mbuha Jarang, A. K., & Babawat, H. (2024). Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk: Membangun Kepemimpinan Dan Nilai-Nilai Kristen. Inculco Journal of Christian Education, 4(2), 123–138. https://doi.org/10.59404/ijce.v4i2.185

Waruwu, E. W., & Waruwu, E. (2023). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Di Era Kurikulum Merdeka. Sinar Kasih, 1(2), 98–112.

Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurna Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266.

Adang, R. M., & Zega, A. J. (2023). Pentingnya “Kasih” dalam Surat 1 Yohanes: Tafsiran terhadap Kasih Agape. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Agama, 4(2), 94–102. https://doi.org/10.55606/semnaspa.v4i2.1161

Dewantara, K. H. (1997). Karya Ki Hajar Dewantara. Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.

Dianna, D. N. (2020). Pendidikan Multikultural Dari Perspektif H.M. Rasjidi. Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1), 91–98. https://doi.org/10.23917/profetika.v21i1.11651

Evita, R. S., & Wiryo, N. (2020). Studi Kepustakaan Teori Konseling “Dialectical Behavior Therapy.” Jurnal BK Unesa, 11(1), 53–59. https://core.ac.uk/download/pdf/287304825.pdf

Furnamasari, D. D. R. D. A. D. Y. F. (2021). Filterisasi budaya asing untuk menjaga identitas nasional Bangsa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8294–8299.

Hepni Putri S, Asnawati Saogo, & Sandra R Tapilaha. (2024). Teologi Sebagai Landasan Bagi Gereja Dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(2), 99–120. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i2.319

Kemdikbud. (2016a). Sama. KBBI Daring Edisi III.

Kemdikbud. (2016b). Satu. KBBI Daring Edisi III.

Kusdemawati, J. (2023). Konseling Indigenous Untuk Korban Diskriminasi Penganut Aliran Kepercayaan Di Indonesia. … Islamic Studies in The Digital Era, 3, 335–344.

Mahdayeni, M., Alhaddad, M. R., & Saleh, A. S. (2019). Manusia dan Kebudayaan (Manusia dan Sejarah Kebudayaan, Manusia dalam Keanekaragaman Budaya dan Peradaban, Manusia dan Sumber Penghidupan). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 154–165. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v7i2.1125

Morris, K. A., & Prianto, Y. (2024). MERAWAT PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA TERHADAP ISU SARA DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA. 9(1).

Muhammad, F., & Muhid, A. (2022). Altruisme Guru Dalam Perspektif Islam. Muslim Heritage, 7(2), 323–346. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v7i2.4798

Parapat, S. H., Caniago, I. W., Suryani, I., Ariani, H., Siregar, T. H., & Yusnaldi, E. (2024). Keberagaman Sosial dan Budaya di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1255–1261.

Parhana, S., & Ramadani, A. (2024). Moderasi Beragama: Pentingnya Toleransi dan Keharmonisan dalam Masyarakat Multikultural. AL-Ikhtiar …, 39–51.

Pertiwi, A. D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Sebagai Landasan Bhinneka Tunggal Ika. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 212–221. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1450

Rahmat, H. K., Pernanda, S., Casmini, C., Budiarto, A., Pratiwi, S., & Anwar, M. K. (2021). Urgensi Altruisme Dan Hardiness Pada Relawan Penanggulangan Bencana Alam: Sebuah Studi Kepustakaan [the Urgency of Altruism and Resilience in Natural Disaster Management Volunteers: a Literature Study]. Acta Islamica Counsenesia: Counselling Research and Applications, 1(1), 45–58. https://doi.org/10.59027/aiccra.v1i1.87

Rambi, A., Pio, R. J., & Rumawas, W. (2020). Kepemimpinan dan Kepuasan Kerja Kaitannya dengan Turnover Intention. Productivity, 1(3), 222–227.

Rohmah, N., & Fanani, Z. (2021). Internalisasi Nilai Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Perilaku Altruisme pada Peserta Didik. Proceeding International Seminar on Islamic Education and Peace, 1, 379–388.

Samarenna, D. (2020). Penghayatan dan Pengalaman Pancasila dalam Refleksi Matius 22:37-40. Jurnal Teruna Bhakti, 3(1), 36. https://doi.org/10.47131/jtb.v3i1.55

SATIRI, I. (2018). SOLUSI KONFLIK RASIAL PADA MASYARAKAT MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF AL-QUR`AN. INSTITUT PTIQ JAKARTA.

Setyowati, R. (2021). Upaya Pemahaman Konsep Keragaman Budaya di Indonesia dengan Model Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal di Kelas IV SDN Bendogerit 2 Kota Blitar. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 339–356. https://doi.org/10.59525/ijois.v2i2.53

Siburian, T. (2015). PRINSIP ETIKA GLOBAL UNTUK KOTA MODERN MULTIKULTURAL Togardo Siburian Dosen Sekolah Tinggi Teologi Bandung. Societas Dei, 2(1), 209–251.

Simanullang, G. (2021). Pendekatan Filosofis dan Teologis atas Otherness. November.

Tatang, J., & Deak, V. (2022). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Memelihara Interaksi Sosial dalam Masyarakat Multikultural di Indonesia. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(5), 1185–1196. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i5.1055

Viani, N., & Arifianto, Y. A. (2022). Kompetensi Profesional Guru dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 1–13.

Waruwu, M., Wijanarko, C. P., & Harmadi, M. (2022). The Role of Multiple Christian Religious Education in Building Multicultural Community Unity: Peran Pendidikan Agama Kristen Majemuk dalam Membangun Persatuan Masyarakat Multikultural. GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies, 1(2), 124–137.

Werdiningsih, W., & Umah, R. Y. H. (2022). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama di Sekolah Melalui Ekskul Rohis. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 6(1), 146–155. https://doi.org/10.36835/ancoms.v6i1.412

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe Penelitian Deskripsi Dalam Ilmu Komunikasi. Diakom : Jurnal Media Dan Komunikasi, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20

Akbar, A. (n.d.). Peran 4 Tersangka Pembubaran Ibadah di Tangsel: Bawa Sajam-Intimidasi Korban. Detik News.

Arfianto, M. A. (n.d.). Heboh, Ibadah Jemaat Gereja di Padang Dibubarkan Pemilik Kontrakan. Detiksumut.

Ffx_felanox (TIKTOK). (2024). Kasus penutupan Gereja di Balikpapan.

Gultom, R. A. T. (2022). Dari mata turun ke hati: Mengembangkan sikap menghargai perbedaan dalam bingkai moderasi beragama. KURIOS, 8(1). https://doi.org/10.30995/kur.v8i1.300

Halason Parmonangan, Moralman Gulo, Agiana Her Visnhu Ditakristi, T. T. (2024). Memperkuat solidaritas: menerapkan nilai-nilai kristiani dalam menghadapi sikap intoleransi di tengah masyarakat majemuk. Sarita bahalap, 1(3), 22–31.

Hoki, D. S. (2024). Menumbuhkan Sikap Saling Menghargai Dan Menghormati Antar Sesama Pada Anak Di Yayasan Pendidikan Islam Ashabul Muhajirin Medan. Jurnal Sains Student Research, 2(1), 158–163.

Indonesia, C. (n.d.-a). Balai Pengajian Muhammadiyah di Bireuen Aceh Dibakar. CNN INdonesia.

Indonesia, C. (n.d.-b). Kemendikbud: Ada Pemaksaan Siswi Pakai Jilbab di SMAN Bantul. CNN Indonesia.

Legi, H., & Keriapy, F. (2022). Pendidikan Agama Kristen sebagai Sebuah Usaha Menumbuhkan Sikap Toleransi. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 4(2), 187–198. https://doi.org/10.47167/kharis.v4i2.127

Maku, H. (2024). Urgensi “Rasionalitas Hati” Blaise Pascal di Tengah Maraknya Intoleransi Antar Umat Beragama di Indonesia. Indonesian Character Journal, 1(2), 25–31. https://doi.org/10.21512/icj.v1i2.11572

Maulidan, A. C., & Darmawan, W. (2024). Implikasi Multikulturalisme dalam Pembelajaran Sejarah Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Persatuan Indonesia. Jurnal Artefak, 11(1), 49. https://doi.org/10.25157/ja.v11i1.13671

Muna, C., Lestari, P., Agama, P., Wawasan, D., Sebagai, B., Dalam, U., Spirit, M., Beragama, M., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2023). Penguatan Agama Dan Wawasan Budaya Sebagai Upaya Dalam Menumbuhkan Spirit Moderasi Beragama. Choirul Muna and Puji Lestari, 6(1), 236–251. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.483.

Nurfauziah, A., Dewi, D. A., & Ardiansyah, M. I. (2024). Urgensi Toleransi untuk Mempertahankan Integrasi Bangsa. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 94–100. https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.135

Purba, J. L. P. (2021). Peran Gereja dan Hamba Tuhan dalam Menghadapi Perilaku Intoleransi dan Fundamentalis. Apostolos: Journal of Theology and Christian Education, 1(1), 22–33. https://doi.org/10.52960/a.v1i1.10

Pusat, B. (2024). Jumlah Penduduk Pertengahan Tahun (Ribu Jiwa), 2022-2024. Badan Pusat Statistik.

Setiawan, R. (2022). Kasus Pemaksaan Jilbab di Sekolah Masif, Kemendikbud Bisa Apa? Tirto.Id.

Tafonao, T. (2015). PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MASYARAKAT MAJEMUK.

Tandilabi, A., Novitadesy, E., & ... (2024). Pentingnya Teologi Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Teologi Injili Dan …, 2(2), 130–141.

Wiyoga, P. (2023). Gereja di Batam Dirusak Sekelompok Orang, Polisi Jamin Proses Hukum Berjalan. Kompas.Id. https://www.kompas.id/baca/nusantara/2023/08/12/gereja-di-batam-dirusak-sekelompok-orang-polisi-jamin-proses-hukum-berjalan

Zakya, A. L. F., Zakiah, L., Nabilah, R., Aisyah, S. N., & Maulidina, C. A. (2024). Meningkatkan Kualitas Karakter Siswa Melalui Keberagaman pada Pendidikan Multikultural. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1023–1028. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2257

Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 249–266.

Anggreini, V. (2021). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di SMP Setia Budi Sungailiat. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 2(1), 56–65. https://doi.org/10.32923/lenternal.v2i1.2134

Devianti, R., & Sari, S. L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Al-Aulia, 6(1), 21–36.

Evimalinda, R., Butar-butar, R. D., & Noyita, E. (2021). Membangun Semangat Kebangkitan Nasional melalui Konten Pendidikan Agama Kristen Multikultural. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 4(1), 54–68. https://doi.org/10.47167/kharis.v4i1.92

Hombing, C. B., & Yanti. (2023). Kajian Natur Siswa sebagai Gambar dan Rupa Allah dalam Pendidikan Kristen yang Holistik. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 5(3), 119–134.

Ilmi, M. U., Mayangsari, I., & Dewi, F. A. (2021). Peran Guru dalam Pengajaran Pendidikan Multikultural: Inisiasi dan Praktek. Belantika Pendidikan, 4(1), 71–76. https://doi.org/10.47213/bp.v4i2.96

Indonesia, P. R., Presiden, K. K., Indonesia, R., Presiden, K. K., Indonesia, R., Terpadu, P. E., Daerah, B. K., Presiden, P., Indonesia, R., Presiden, K. K., Indonesia, R., & Daerah, P. O. (1991). Presiden Republik Indonesia. 2010(1), 1–5.

Iqbal, M. M. (2014). Pendidikan Multikultural Interreligius: Upaya Menyemai Perdamaian Dalam Heterogenitas Agama Perspektif Indonesia. Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal, 1(1), 89–98. https://doi.org/10.15408/sd.v1i1.1209

Irvan, K. (2022). Menyusun Pemahaman Bermakna dan Pertanyaan Pemantik dalam Modul Ajar, No Title. Https://Kabarsekolah.Id.

Jehadut, A. (2023). Rasul Petrus Menurut Kisah Para Rasul. PT Kanisius.

Kaka, D., & Cinta, Y. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen : Menangani Konflik dan Membangun Toleransi di Sekolah Pendahuluan. 2024, 132–144.

Keriapy, F. (2020). Pendidikan Kristiani Transformatif Berbasis Multikultural dalam Konteks Indonesia. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 82–93.

Kurotul Aeni, T. A. (2020). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 2528-696X.

Lado, O. U., & Windarti, M. T. (2024). Peran Guru Kristen dalam Membangun Karakter Siswa di Sekolah Multikultural. Journal New Light, 2(2), 69.

Lasut, S., Hardori, J., Sugiono, S., Gratia, Y. P., & Eldad, C. (2021). Membingkai Kemajemukan Melalui Pendidikan Agama Kristen di Indonesia. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 4(2), 206–225. https://doi.org/10.34081/fidei.v4i2.273

Mazid, S., & Suharno, S. (2019). Implementasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran PKn. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 72–85. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.10248

Nasution, P., & Abdillah, A. (2024). Pengembangan Profesi Guru dalam Pengajaran Multikultural. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 5(1), 45–57. https://doi.org/10.51178/jesa.v5i1.1873

Nurhidayah, S., Rahmawati, A., & Saputra, D. S. (2022). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Journal of Innovation in Primary Education, 1(1), 33–39.

Pendidikan, J., & Konseling, D. (2022). Relevansi Pendidikan Multikultural dalam Perspektif Paradigma Holistik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1537–1545. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I6.8414

Pramono, Y. W., & Suseno, A. (2021). Tantangan Humanisme dalam Era Disrupsi Sebagai Sosio-Pluralisme Iman Kristen. Miktab: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 1(2), 109. https://doi.org/10.33991/miktab.v1i2.330

Rantung, D. A. (2017). Pendidikan Agama Kristen dalam Kehidupan Masyarakat Majemuk. Lintang Rasi Aksara Books.

Rifani, E., Maulina, N., & Ummah, F. S. (2022). Studi Literatur: kompetensi multikultural guru BK dalam mendukung keberhasilan layanan konseling multikultural. Indonesian Journal Of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(2), 196–204.

Rizal, Anita, Dedi Mardianto, L. H. (2023). Metodologi penelitian kualitatif. In Deepublish (1st ed., pp. 1–193). IKAPI.

Rumahuru, Y. Z., & Talupun, J. S. (2021). Pendidikan Agama Inklusif sebagai Pondasi Moderasi Beragama. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 453–462.

Ruswandi, U., Erihadiana, M., & Saepurahman, A. (2022). Kajian Riset Pluralisme Dan Multikulturalisme. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 6(1), 777–787. https://doi.org/10.22437/jssh.v6i1.20193

Saddam, Ilmiawan Mubin, D. eka mayasari. (2020). Perbandingan Sistem Sosial Budaya Indonesia Multikultural. HISTORIS : Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 136–145.

Safitri, S. N., Zakiah, L., Wahyuningsih, S., Hayati, S. D., & Maulidina, C. A. (2024). Analisis Peran Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa Di Sekolah Inklusi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(0), 1–23.

Saumantri, T. (2022). Konstruksi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Perspektif Filsafat Agama. Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 24(2), 164. https://doi.org/10.22373/substantia.v24i2.14854

Setyaningsih, W. (2021). Implementasi Pendekatan Multikultural dalam Upaya Meningkatkan Kesadaran Kebhinekaan Menuju Masyarakat Madani. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1), 65–74. https://doi.org/10.19105/ejpis.v3i1.4647

Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022

Suardana, I. M. (2020). Mengurai Landasan Konseptual PAK Berbasis Multikultural dalam konteks Indonesia. Kurios, 6(2), 346. https://doi.org/10.30995/kur.v6i2.150

Sudargini, Y., & Purwanto, A. (2020). Pendidikan Pendekatan Multikultural Untuk Membentuk Karakter dan Identitas Nasional di Era Revolusi Industri 4.0 : A Literature Review. Journal Industrial Engineering & Management Research ( Jiemar), 1(3), 2722–8878. https://doi.org/10.7777/jiemar

Sumual, F. J. N. (2021). Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 48–60.

Suradi, A. (2018). Pendidikan Berbasis Multikultural dalam Pelestarian Kebudayaan Lokal Nusantara di Era Globalisasi. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 77. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8831

Tarrapa, S. (2021). Implementasi pendidikan agama Kristen yang relevan dalam masyarakat majemuk sebagai dimensi misi gereja. Kurios, 7(2), 392–403. https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.308

Arifianto, Y. A., & Stevanus, K. (2017). Membangun Kerukunan Antarumat Beragama Dan Implikasinya Bagi Misi Kristen. Jurnal Ilmu Hukum, 16(3), 139–148.

Armayanto, H. (2014). Problem Pluralisme Agama. Tsaqafah, 10(2), 325–340.

Hutapea, R. H. (2020). Potret Pluralisme Agama Dalam Masyarakat di Kota Kupang. Dialog, 43(1), 99–108.

Lisdiana, F. M., Sudrajat, I., & Kiran, M. Z. (2023). Identitas Nasional Dalam Bingkai Negara Indonesia. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5).

Purwoto, P., Triposa, R., & Prabowo, Y. S. (2021). Menanamkan Kerukunan di Tengah Masyarakat Multikultural Melalui Pendidikan Kristiani. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 4 (1), 69–83.

Somantri, G. R. (2005). Memahami metode kualitatif. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 57–65.

Sulisworo, D., Wahyuningsih, T., & Arif, D. B. (2012). Bahan Ajar. Hibah Materi Pembelajaran Non Konvesioanal.

Sumbulah, U., & Nurjanah, N. (2013). Pluralisme agama: Makna dan lokalitas pola kerukunan antarumat beragama. UIN Maliki Press.

Zainuddin, M. (2010). Pluralisme agama: pergulatan dialogis Islam-Kristen di Indonesia. UIN-Maliki Press.

Zega, D. F., Tafonao, T., Ditakristi, A. H. V., Evimalinda, R., & Agustin, D. (2024). Guru sebagai Garda Terdepan: Membentuk Generasi Moderat dalam Pendidikan Agama Kristen. Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 1(2), 139–156.

Ajizah. (n.d.). Urgensi Teknologi Pendidikan : Analisis Kelebihan Dan Kekurangan Teknologi Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. ISTIGHNA, 4(1).

Etistika Yuni Wijaya, Dwi Agus Sudjimat, A. nyoto. (2016). TRANSFORMASI PENDIDIKAN ABAD 21 SEBAGAI TUNTUTAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA GLOBAL. 1.

Faisol Hakim, A. F. N. R. (2024). Artificial Intellegence(AI) dan Dampaknya Dalam Distorsi Pendidikan Islam. 13, 131.

Handayani, F. M. B. P. K. (2024). (Sidabutar & Munthe, 2022). 1, 59.

Herlina Verawati. (2020). “Penerapan Learning Management System Dan Blended Learning Sebagai Alternatif Model Merdeka Belajar Di Masa Adaptasi Kebiasaan Baru Pembelajaran Agama Kristen,.” 10, 135–146.

Mestika Zen. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.

Muhammad Rajab. (2020). Komunkasi Sosial Di Era Revolusi Industri 4.0,” Prosiding Komunikasi, Pembangunan, Dan Media. https://doi.org/Komunkasi Sosial Di Era Revolusi Industri 4.0,” Prosiding Komunikasi, Pembangunan, Dan Media

Nainggolan, I., Tafonao, T., Ditakristi, A. H. V., & Zega, Y. K. (2022). Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0. MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(2), 106–118. https://doi.org/10.55967/manthano.v1i2.14

Nasarudin. (2024). Teknologi Pendidikan Menggali Peluang di Era digital. CV. Gita Lentera.

Sihotang, H. (2020). Penggunaan Media Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Covid-19. IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 63–75. https://doi.org/10.46305/im.v1i2.16

Tafonao, T., Gulo, Y., Situmeang, T. M., & Ditakristi, A. H. V. (2022). Tantangan Pendidikan Agama Kristen dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kristen pada Anak Usia Dini di Era Teknologi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4847–4859. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2645

Talizaro Tafonao, Ya Gulo, and T. M. S. (2022). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kristen Pada Anak Usia Dini Di Era Teknologi. 6.

Wahyono, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Penilaian Hasil Belajar Pada Generasi Milenial Di Era Revolusi Industri 4 . 0,” Proceeding of Biology Education 3. 192–201. https://doi.org/Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Penilaian Hasil Belajar Pada Generasi Milenial Di Era Revolusi Industri 4 . 0,” Proceeding of Biology Education 3

Yuli Salis Hijriyani and Ria Astuti. (2020). Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0,” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 8, no. 1. 015.

Alaslan Amtai, L. H. dkk. (2023). KEPEMIMPINAN (Pertama). CV. Gita Lentera.

Anshari, M. (2020). Mengawasi perilaku intoleransi di lembaga pendidikan. Jurnal Pendidikan, 1(2), 74.

Azhari, M. S., & Ghozali, M. H. (2019). Peta Kuasa Intoleransi Dan Radikalisme Di Indonesia Laporan Studi Literatur 2008-2018. Inklusif, 1, 1–103.

Batlajery, H., Pentury, Y., Sopacua, S., & Rumahuru, Y. Z. (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen Mencegah Intoleran Pada Remaja. 07(01), 202–213.

BNPT. (2024). Peta Narasi dan Propaganda Paham Radikal Terorisme dalam Media Online Tahun 2023.

Ekoprodjo, H. S., & Wibowo, M. (2024). PENDIDIKAN KRISTEN MEMBENTUK KARAKTER DAN NILAI-NILAI KRISTUS DALAM KONTEKS MODERN. DIDASKALIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 15–28.

Halawa, F., & Tapilaha, S. R. (2024). Mengembangkan Kematangan Spiritual: Peran PAK Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 2(1), 248–258.

Hutabarat, O. R. (2019). Mendidik Anak Berkarakter Kristen Mengatasi Kekerasan. Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik Dan Agama, 1(2), 1–13. https://doi.org/10.36972/jvow.v1i2.12

Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian Penelitian Pendekatan Kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33.

Meniria laoli, Zai, L. S., Marampa, E. R., & Undras, I. (2023). Moderasi Beragama: Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen Mencegah Sikap Intoleran Pada Remaja. Vox Dei: Jurnal Teologi Dan Pastoral, 4(1), 99–111. https://doi.org/10.46408/vxd.v4i1.232

Muharam, R. S. (2020). Membangun toleransi umat beragama di indonesia berdasarkan konsep deklarasi kairo. Jurnal Ham, 11(2), 269.

Peter, R. (2020). Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Wawasan Kebangsaan Menghadapi Isu Intoleransi Dan Radikalisme. VOX DEI: Jurnal Teologi Dan Pastoral, 1(2), 89–103.

Pranata, K. B., & Nome, N. (2023). Pendidikan Agama Kristen Sebagai Agen Restorasi Pendidikan Dalam Mewujudkan Kehidupan Beragama Yang Harmonis Di Sekolah–Sekolah. Jurnal Filsafat Dan Teologi Katolik, 6(2), 37–63.

Rauf, A., Nurdin, R., & Salam, S. (2018). FKUB Maluku dan Upaya Deradikalisasi Paham Keagamaan di Ambon. LP2M IAIN Ambon.

Sagala, L. D. (2017). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Perubahan Sosial. Jurnal Simpson: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 48.

Serdianus, S., & Saputra, T. (2023). Preservasi Moderasi Beragama di Indonesia Melalui Pengamalan Konsep Keniscayaan Keberagaman. Penguatan Moderasi Beragama Dalam Perspektif Pendidikan, Budaya, Dan Tradisi Agama-Agama Di Indonesia, 2(1), 189–211.

Setiabudi, W., Paskarina, C., & Wibowo, H. (2022). Intoleransi Di Tengah Toleransi Kehidupan Beragama Generasi Muda Di Indonesia. SOSIOGLOBAL :Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Sosiologi, 7(1), 51–64.

Simanjuntak, I. F., & Sianipar, R. (2020). Kajian Teologis Kepemimpinan Musa. Real Didache; Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 9–17.

Sormin, Y., & Dewi, D. A. (2022). Menginternalisasi nilai-nilai pancasila pada generasi milenial untuk menumpas gerakan intoleransi menuju Indonesia maju. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9885–9892.

Tanduklangi, R. (2020). Analisis Teologis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Matius 28:19-20,. PEADA-Jurnal Pendidikan Kristen, 1, No.1(1), 47–58.

Zega, D. F., Tafonao, T., Ditakristi, A. H. V., Evimalinda, R., & Agustin, D. (2024). Guru sebagai Garda Terdepan: Membentuk Generasi Moderat dalam Pendidikan Agama Kristen. Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 1(2), 139–156.